先进的教育发展理念是中国的，也是世界的，我们培养的学生既是中国人也是世界人。我们借鉴融合先进的、成熟的国际课程体系，让学生根深中国，放眼世界。
小学阶段，以国家课程为主线，IBPYP为框架。帮助学生通过游戏活动和同龄人、教师、家庭与社区成员的关系探索自己的环境，了解自己的世界。
在课程的实施中，我们强调国家课程校本化、特色课程国际化、国际课程在地化。
开齐国家课程、开足国家课程课时、规范使用国家教材，研究开发校本教材，确保学习质量。国家课程中包含：语文、英语、数学、科学、电脑、音乐、美术、书法、体育、道德与法治等课程。其中语文、数学均使用的是义务教育统编教材，英语学科选用的是英国剑桥教材，数学增设了新加坡数学（Targeting Mathematics）等。
小学项目（PYP）框架，响应学生的认知方式和需要，学生与老师进行激励性、支持性的互动，并有效地实施课程。我们挖掘各个课程之间的共通之处以及学科间知识的内在联系，找准“契合”点，进行课程融合。每周的音乐、戏剧、美术、体育、以及第二外语均由来自英国、美国、法国、西班牙、斯诺伐克等国家的外籍教师授课。在课程中我们不仅把不同国家的课程标准融合，还将语言与学生技能融合，鼓励学生积极探究，注重有效的团队合作与协作。
我们的学习是让学生跨越和超越传统学科界限来体验学习。深入开展真实可靠的探究式学习，每周开设6节UOI探究课，以“我们是谁”、“我们如何表达自己”、“我们如何安排好自己”“我们身处什么时空”、“世界如何运作”、“共享地球”为主题开展超学科探究主题学习。
丰富多样的CCA课程促进学生多样化发展，提供丰富的学习资源，聘请体育、艺术、科技等行业的领军人物作为他们的导师，搭建与全球各领域大师沟通交流和学习的桥梁。每周一至周四的15:30 – 16:30开设免费的CCA课程，16:30-17:30为学生提供专业，可持续发展的学苑课程。周末也会有少数兴趣课程供学生们参加。
武汉爱莎文华小学最大限度的满足学生语言学习的生活场景和课程，在真实生活场景下提高学生语言学习的应用能力。学校在课程实施中除语文、数学、道德与法治、书法等由中方教师教授之外，主题探究UOI、音乐、体育、美术、科学信息等课程均是外籍教师或中方教师双语授课。学生一周在校英语语言学习的时间达到20节课时以上。学校从一年级开始开设日语、法语、韩语、德语、西班牙语等第二语言，学生可以根据自己的兴趣自主选择，满足不同学生对语言学习和多元文化理解的需求。现在我们每周分别开设2节日语、法语课程供学生学习第二外语。
武汉爱莎文华小学实行“私人定制式”小班教学，每个班级不超过24人，每个班配备中外教主班老师，低小年段每班增设一名语言学习助教。武汉爱莎小学将学生的英语语言学习分为：英语语言文学（ELL）和英语语言习得（ELA），以确保学生能够获得适合他们且具有挑战性的英语学习。所有英语语言课程都将促进和发展语言的四项基本技能：阅读、写作、听力和口语。同时兼顾思考、研究、社交、沟通等等技能培养。武汉爱莎在语言学习还具有学习支持项目，学术教师和英语助教会提供陪伴式和参与式支持。教师根据学生语言学习情况进行一对一辅导；参与式学习支持是指英语助教进入教室，提供具体和个性化的帮助或支持。
MYON英语分级阅读实现个性化阅读，每个武汉爱莎的学生，都有独立的阅读轨迹。MYON线上图书馆根据学生的年级，阅读水平和兴趣而动态匹配找到适合的阅读内容，开启分级阅读之旅。IXL资源库实现个性化学习辅助，动态测试，定位个性化学习内容，从数学运动、测量、统计等维度及英语阅读策略、词汇、语法等维度生成数学和英语的辅助学习路径。
人文心智关怀旨在帮助学习者发展他们的性格、个性、社交和情感技能，塑造韧性、社会性，为未来做好准备。